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  • 【"三抓三促"行动进行时】​艾防所举办艾滋病抗病毒治疗数据挖掘分析讲座

    为推进“三抓三促”行动深入开展,艾防所坚持问题为导向,抓学习促提升,针对目前我省艾滋病抗病毒治疗工作中治疗覆盖率低、病毒载量检测率低、病毒抑制率低的难题,为进一步提升抗病毒治疗数据挖掘能力,促进艾滋病抗病毒治疗相关指标提升,特邀请中国疾病预防控制中心艾防中心治疗室豆智慧主任医师于2023年9月6日在我中心举办艾滋病抗病毒治疗数据挖掘分析主题讲座。省疾控中心艾防所及兰州市和城关区疾控中心、兰州市肺科...

  • 中高考备考系列之一:积极应对“克拉克现象”

    — 奋战高考 —高考倒计时5天一年一度考试季...小编小编,你是哪个大学毕业的?当年高考多少分?遥想当年,小编意气风发走进考场,然一见考卷,两眼发呆三思不解,四肢无力五脏俱焚,六神无主七孔流血,八面受敌九死一生,十万火急百废待举,千疮百孔小编小编,你这是“克拉克现象”啊~小编:啥?克拉克现象?超人还是个现象? 你个不学无术的小编,快往下仔细看在体育比赛中有一个心理现象叫“克拉克现象”。克拉克是上...

  • 多元化提升检测效能 聚焦最大限度发现感染者——白银区在全国艾滋病扩大检测工作培训班作经验交流

    检测和咨询是艾滋病防治的重要内容,是艾滋病治疗、预防和关怀服务的入口,如何通过咨询和检测最大限度的发现HIV感染者和病人、并及时提供治疗、心理支持等综合防治服务一直是艾滋病检测咨询工作的重点和难点。 为在此项工作取得突破,我省借助第四轮艾滋病防治综合示范区项目在白银区进行试点,探索开发集合艾滋病咨询、检测、干预、暴露前后预防、结果告知为一体的线上小程序--“白银艾APP”。此程序通过线上...

  • 再震!云南保山市隆阳区发生4.4级地震

    据中国地震台网正式测定,5月2日23时38分在云南保山市隆阳区发生4.4级地震,震源深度10公里,震中位于北纬25.35度,东经99.29度。基础背景附近村镇:本次地震周边5公里内的村庄有坭巴卢、下寨、小水井、犁巴如、上寨、庄房、荞地岭岗、乌木龙、阿汪寨、尖山,20公里内的乡镇有水寨乡、瓦窑镇。周边县城:震中距永平县28公里、距隆阳区28公里、距云龙县60公里、距昌宁县66公里、距泸水市68公里,...

  • 2023年全国劳动密集型行业职业危害与女工健康项目会议在兰州顺利召开

    2023年6月7日至9日,中国疾病预防控制中心在甘肃兰州召开了2023年全国劳动密集型行业职业危害与女工健康项目会议,会议的主要议题为女职工健康工作回顾与展望及2023年工作安排部署。 中国疾控中心职业卫生与中毒控制所副所长张美辨、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧出席了会议。张美辨副所长就密集型行业女工职业健康工作的重要性做了重要讲话,他强调:妇女在享有相同就业机会的权利,也享有在工作条...

  • 省疾控中心召开“三抓三促”行动阶段工作总结会议

    为进一步凝聚共识、鼓足干劲落实好“三抓三促”行动,10月20日省疾控中心召开“三抓三促”行动阶段工作总结会议,安排部署下一阶段工作任务。会议由中心“三抓三促”行动领导小组办公室主任马晓东主持,省疾控局党组成员、副局长、中心党委书记陈发青,党支部书记、所科长、中心“三抓三促”行动领导小组办公室全体成员参加会议。 会上,中心“三抓三促”行动领导小组办公室综合组、重点工作推进组、宣传组、督导组...

  • 弘扬新时代雷锋精神 践行新征程疾控使命 —— 甘肃省疾控中心开展“3·5学雷锋”健康宣传志愿服务活动

    在“3.5学雷锋纪念日”来临之际,为认真学习贯彻习近平总书记对学雷锋活动做出的重要指示,进一步号召团员青年在新征程上大力弘扬雷锋精神,传承甘肃疾控精神,强化为人民健康服务意识,根据中心党委关于积石山县6.2级地震灾后卫生防疫工作安排和团员青年在推进疾控事业高质量发展中奋勇当先、建功立业的要求,中心团委于3月4日、5日组织中心团员、志愿者队员、健康宣传员、甘肃省国家突发急性传染病防控队队员、党员代表...

  • 我中心赴积石山指导乡镇卫生院放射诊断机房灾后重建工作

    我中心赴积石山指导乡镇卫生院放射诊断机房灾后重建工作

  • 带你了解麻腮风,接种疫苗更轻松

    http://www.gscdc.net/html/news/jiankangtishi/jiankangtishi-show-7601.html

  • 【"三抓三促"行动进行时】​在学习上下苦功 在效能上见真章

    为深入推进“三抓三促”行动贯彻落实,顺利有序开展科室工作,本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度,向书本学,向实践学,努力消除“知识恐慌”,加快填补“本领赤字”,毒理实验室人员自愿成立学习小组,对目前实验中所涉及的国家标准及实验操作进行学习、讨论、总结。 学习小组就标准中具有概括性的条款进行拆解分析,使之更加具体明晰;对实验中涉及到的试剂用量进行讨论计算,合理配制,减少浪费;对数据处理...

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