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  • 兰州市风险区调整,甘肃省疾控中心疫情防控提醒(8月1日)

    2022/8/01疫情速报兰州市兰州市新冠肺炎疫情联防联控领导小组办公室发布通告,根据国务院联防联控机制《新型冠状病毒防控方案(第九版)》有关规定,经专家组综合评估研判,现将有关事宜通告如下:自即日起,将城关区嘉峪关街道瑞德摩尔商圈区域、雁南街道陇丰食品厂家属院、团结新村街道定西二支路社区全域、临夏路街道静安门社区全域等4个区域由高风险区降为中风险区。将七里河区西园街道华林坪第一小学家属院、土门墩...

  • 甘肃省疾控中心疫情防控提醒(9月24日)

    9月23日0-24时,31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增新冠肺炎本土确诊病例129例(四川51例,贵州32例,黑龙江21例,西藏11例,广东5例,天津3例,云南3例,湖南1例,海南1例,新疆1例),含24例由无症状感染者转为确诊病例(四川9例,黑龙江6例,贵州4例,广东3例,云南1例,新疆1例)。无新增死亡病例。无新增疑似病例。31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增...

  • 2023年全国劳动密集型行业职业危害与女工健康项目会议在兰州顺利召开

    2023年6月7日至9日,中国疾病预防控制中心在甘肃兰州召开了2023年全国劳动密集型行业职业危害与女工健康项目会议,会议的主要议题为女职工健康工作回顾与展望及2023年工作安排部署。 中国疾控中心职业卫生与中毒控制所副所长张美辨、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧出席了会议。张美辨副所长就密集型行业女工职业健康工作的重要性做了重要讲话,他强调:妇女在享有相同就业机会的权利,也享有在工作条...

  • 【“三抓三促”行动进行时】​抓效能,促发展 ——毒理实验室顺利完成全省实验动物生物安全实操培训

    为扎实推进“三抓三促”行动部署,使“抓学习促提升,抓执行促落实,抓效能促发展”内容落到实处、同时也为进一步加强卫生系统专业人才队伍建设,提高动物实验从业人员生物安全理论知识水平及操作能力,毒理实验室认真贯彻中心安排,于2023年9月18日~21日为来自全省4个省级单位和14个地县的104位医务人员开展了业务培训。本次培训为现场示教,培训内容为动物实验室分类、不同等级动物实验室的防护措施、小鼠滴鼻染...

  • 【“三抓三促”行动进行时】病原检测所细菌实验室圆满完成诺如病毒检测能力考核工作

    诺如病毒(Noroviruses),又称诺瓦克病毒,为单正链 RNA病毒,无包膜,电镜下呈圆球状或多面状,是引起人急性肠胃炎散发和暴发病例的主要病原体。诺如病毒传播途径多种多样、感染剂量低、排毒时间长、环境抵抗力强、病毒变异快、免疫保护时间短,具有高度传染性和快速传播能力,与全球 18% 的腹泻疾病相关,可造成重大疾病负担。暴发流行常由食物和水的污染造成,学龄前儿童更容易被感染,寒冷季节尤为多发,...

  • “7+3”|图说最新《新型冠状病毒肺炎防控方案(第九版)》

    2022年6月28日《新型冠状病毒肺炎防控方案(第九版)》发布,新版方案内容有哪些调整变化呢?新版方案风险人员管控调整新版方案风险区域防控措施和解除标准调整新版方案常态化核酸检测要求

  • 【“三抓三促”行动进行时】筚路蓝缕,玉汝于成 勠力同心,砥砺前行

    为落实国家卫生健康委《关于做好2022年度卫生健康人才培养工作的通知》和《关于2022年职业病防治人才培训项目实施方案的通知》要求,进一步加强我省职业病防治专业人才队伍建设,提升职业病危害监测评估的技术支撑和服务能力,我中心作为全省职业病危害监测评估专业骨干人才培训基地,组织实施甘肃省职业病防治人才培训项目。受2022年新冠疫情的影响,原计划3个月的培训,现历时7个月,在各位领导的大力支持下,在各...

  • 【“三抓三促”行动进行时】抓学习促提升省疾控中心举办全省推进健康企业建设视频培训会

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在党中央、国务院建设“健康中国”和省委、省政府建设“健康甘肃”决策部署下,按照全国爱卫办等七部门《关于推进健康企业建设的通知》、省政府《关于推进健康甘肃行动的实施意见》要求,2021 年我省将健康企业建设纳入了健康城市建设,旨在以健康企业建设为载体,指导推进企业将大健康理念融入管理运行全过程,创建有利于保障劳动者健康安全的工作生活环境,倡导健康工作生活方式...

  • 【“三抓三促”行动进行时】​抓学习 促提升 ——毒理实验室业务学习纪实

    为认真贯彻“三抓三促”行动部署,聚焦抓学习促提升,毒理实验室于2023年9月8日组织科室人员集体学习探讨致畸试验中胎鼠异常形态的辨认,进一步提升毒理实验室业务工作能力, 学习中大家通过查阅致畸试验国标、相关文献资料,对近期致畸试验阳性组胎鼠骨骼形态异常进行了共同学习讨论,针对短尾、无尾,胸骨骨化不全、肋骨缺失、单侧多肋、分叉肋等典型致畸现象做了重点观察分析。 另外,科室人员对实...

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